10 листопада 2018 року відбудеться ІІ (районний) тур Всеукраїнської олімпіади з математики. Успіху вам, учасники!

Пора відпочинку

З Вербною неділею!

Вербна неділя на порозі. Люблю я це весняне свято. Подобається мені, коли люди йдуть назустріч з вербою (шуткою, котиками, як кажуть в народі) в руках, з посмішкою на обличчі. Подобається, коли священик щедро поливає букет з пухнастої верби і Тебе водою. Від студеної води здригаєшся і мимоволі посміхаєшся. Природа оживає …

З Різдвом Христовим!

Різдвяна ніч, зоря і тиха свічка!
Святковий стіл, колядка і дідух!
Нехай любов Вас зігріває вічно,
Добро і мир до хати увійдуть!

У день святий Різдва Христового
Бажаю щастя Вам земного,
Бажаю в душах відродити

Уміння вірити й любити.
Хай Бог Вам щедрою рукою

за Вашу віру, за терпіння
Своє надасть благословіння.

Українсько-естонський проект

 «Міксіке в Україні»

25 жовтня 2016 року у ЛОІППО відбувся навчальний семінар координаторів українсько-естонського проекту "МІКСІКЕ в Україні". На семінарі педагогічних працівників ознайомлено із проектом, який надає можливість вчителям створювати, використовувати, зберігати та поширювати авторські навчальні онлайнові матеріали, а також використовувати колекції навчальних  матеріалів, які створили інші  педагоги-учасники проекту, що в результаті утворює спільну колекцію дидактичних матеріалів, яка поповнюється та використовується за принципом «я - для всіх і всі - для кожного».

Ознайомлено із онлайн-тренажерами розвитку усного рахунку Прангліміне, можливостями створення інтерактивних вправ,  які дозволяють у ігровій формі запам’ятовувати складні визначення, поняття, правопис слів, значення іноземного слова та його правопис тощо.

Учасники семінару мали можливість ознайомитись із планом реалізації проекту у 2016-2017 навчальному році в Україні та у Львівській області. На Львівщині проект реалізується з 2014 року, за цей час до участі долучились понад 13 тис. педагогів та учнів ЗНЗ області.

 Участь у проекті для загальноосвітніх навчальних закладів є добровільною та безкоштовною.

МІКСІКЕ – освітнє онлайнове середовище  http://miksike.net.ua

Слово «міксіке» в перекладі з екстонської – чомучка.

Середовище Міксіке створено у 1994 році в Естонії і успішно використовується у навчальних закладах країни вже понад 20 років. Крім Естонії у середовищі Міксіке тривалий час працюють вчителі, учні та їх батьки в Латвії, Литві, Словенії. Також освітнє онлайн середовище Міксіке дозволяє організовувати та проводити навчальні змагання серед учнів школи,  між учнями різних шкіл області або країни, а також між школами різних країн Європи.

Міксіке  – освітнє онлайнове середовище, що надає можливість вчителям, учням і батькам створювати, використовувати, зберігати та поширювати авторські навчальні онлайнові матеріали (інтерактивні вправи, дидактичні матеріали, вікторини тощо), а також використовувати колекцію навчальних  матеріалів, яку створили інші  педагоги-учасники проекту.

Середовище Міксіке можуть використовувати вчителі різних шкільних предметів на різноманітних етапах навчання та виховання. Це ефективний інструмент для різнобічного саморозвитку та самовдосконалення особистості.

На сайті розмежовані права вчителя та учня, що дозволяє педагогам створювати власне навчальне середовище класу, паралелі, школи. Використовувати інструменти сайту для навчання, виконання домашніх завдань, підготовки до контрольних та змагань, а також у різноманітних позакласних заходах.

Середовище дозволяє вчителю створювати та зберігати власну колекцію дидактичних матеріалів, що в результаті утворює спільну колекцію учасників проекту, яка поповнюється та використовується за принципом «я для всіх і всі для кожного».

Прагліміне – онлайновий математичний тренажер, платформа для проведення тренувань і змагань з усного рахунку для всіх зареєстрованих користувачів незалежно від віку.  http://miksike.net.ua/ #pranglimine .

Також сайт містить прості у використанні інструменти для створення інтерактивних вправ, які дозволяють у ігровій формі запам’ятовувати складні визначення, поняття, правопис слів, значення іноземного слова та його правопис тощо.

Середовище допомагає перетворювати нудний хід запам’ятовування на цікавий захоплюючий процес, а ще допомагає учням і вчителям доводити всім, що нецікавих і складних наук не буває.

ПРО ПРОЕКТ «МІКСІКЕ В УКРАІНІ»

У 2011 року розпочалась співпраця Міксіке з Україною за підтримки Arengukoostöö Programm (Estonian Development Cooperation) Міністерства закордонних справ Естонії .

У 2011-2013 роках проект «Міксіке в Україні» реалізовувався у Криму.

У 2014 році, у зв’язку із соціально-політичними подіями в Україні, проект продовжив свою роботу на материковій Україні. Пілотним регіоном для реалізації проекту було обрано Львівську область.

Успішний досвід реалізації проекту у 2014-2015 навчальному році знайшов підтримку у Міністерстві освіти і науки України (лист МОН № 2/2-14-600-15 від 26.03.2015 р.) дозволив організаторам та донорам проекту ініціювати його продовження та поширення у інших регіонах України.

Всі заходи в рамках проекту “Міксіке в Україні” для навчальних закладів України безкоштовні.

Мета проекту: впровадження та розвиток онлайнового навчання у загальноосвітніх навчальних закладах України, навчання вчителів використанню онлайнових інструментів у навчально-виховному процесі, створення дидактичних та методичних матеріалів за допомогою онлайнових ресурсів. Створення умов для вільного спілкування учнів Естонії та України, а також інших країн, які використовують платформу Міксіке, розвиток міжнародних зв’язків між педагогами та учнями.

 Даний проект у 2016-2017 навчальному році розвиватиметься за 4 основними напрямами:

• мультипредметні заходи спрямовані на розвиток творчих здібностей учнів (наприклад, використання онлайнових інструментів у вивченні мов, практико орієнтоване вивчення природничих предметів з використанням мобільних пристроїв тощо);

• розвиток міжрегіонального та міжнародного партнерства на рівні навчальних закладів, підтримка регіональних ініціатив;

• розвиток усного математичного рахунку;

• сприяння професійному розвитку педагогів країни, зокрема у використанні сучасних цифрових технологій у навчально-виховному процесі.

Проект можна розглядати як практичний інструмент для проведення освітньої реформи України на рівні середньої загальної освіти, що допомагає створювати ефективне освітнє середовище з використанням сучасних інформаційних та педагогічних технологій.           У майбутньому, здобуті досвід та навички, учасники проекту зможуть використати у професійній діяльності в реформованій новій українській школі.          Освітнє середовище Міксіке вже має учасників зі всіх регіонів України, але прагне розширити таку співпрацю, готове співпрацювати з освітніми організаціями, що підтримують їхні ініціативи та сповідують спільні цілі.         Всі заходи в рамках проекту для загальноосвітніх навчальних закладів України проводяться безкоштовно. Лист МОН України (Від _05.10.2016_ № _2/2-14-2040-16)  щодо реалізації проекту 2016/2017 навчальному році.

Як долучитись до проекту: Для участі в проекті достатньо зареєструватися на сайті. Всі інструктивні матеріали та контакти координаторів знаходяться на головній сторінці сайту http://miksike.net.ua 

Детальнішу інформацію щодо участі в проекті ви можете отримати у відділі міжнародних освітніх програм Комунального вищого навчального закладу Київської обласної ради “Академія неперервної освіти”.

Телефон для довідок: 0661778808 – Добиш Юлія Юріївна, методист відділу міжнародних освітніх програм.

Координатор проекту в Україні: Маргарита Носкова / e-mail: info@miksike.net.ua noskova@loippo.lviv.ua

Керівник проектів Міксіке Міла Пільв / е-mail: ljuda@miksike.ee Skype: millapilv72

Як відбуватиметься ДПА школярів у 2017 році

Порядок державної підсумкової атестації у загальних середніх навчальних закладах у 2016/2017 навчальному році не зміниться. Про це повідомив директор департаменту загальної середньої та дошкільної освіти Міністерства освіти і науки України Юрій Кононенко під час прес-конференції 21 вересня. «Державна підсумкова атестація відбудеться відповідно до Положення про ДПА, що затверджено наказом МОН у 2014 році. На цей час ніяких змін не передбачається», - розповів Юрій Кононенко.

Державна підсумкова атестація випускників загальних середніх навчальних закладів І ступеня (початкова школа) розпочнеться 15 травня, ІІ ступеня (основна школа) - 1 червня, а для випускників шкіл ІІІ ступеня – 23 травня. Перелік предметів, з яких буде проводиться державна підсумкова атестація для випускників шкіл І - ІІ ступенів, порівняно з минулим роком, не зміниться. Зокрема, для загальноосвітніх навчальних закладів І ступеня – це українська мова, літературне читання, математика.

«Для випускників тих закладів, де навчання відбувається мовою національних меншин або вивчається одна з мов національної меншини, випускники можуть пройти державну підсумкову атестацію з мови національної меншини за рішенням педагогічної ради навчального закладу та з урахуванням побажань батьків», - додав директор департаменту МОН України.

При цьому Кононенко зауважив, що у початковій школі державна підсумкова атестація - це звичайна контрольна робота, яка проводиться для того, щоб оцінити рівень навчальних досягнень дітей.

«Діти не повинні відчувати дискомфорт та отримувати стрес від участі в державній підсумковій атестації, треба їх налаштовувати на звичайну роботу», - пояснив він.

У навчальних закладах II ступеня, як і минулого року, випускники обов’язково складатимуть ДПА з української мови та математики, а також ще з одного предмета, який буде обирати педагогічна рада школи. Це може бути один із предметів з такого переліку: зарубіжна література, іноземна мова, історія України, всесвітня історія, правознавство, географія, біологія, хімія, фізика, інформатика, мова національної меншини для загальноосвітніх навчальних закладів з навчанням або вивченням такої мови та інтегрований курс літератури.

Державна підсумкова атестація випускників старшої школи загальноосвітніх навчальних закладів (шкіл ІІІ ступеня) розпочнеться з 23 травня і буде проходити у формі зовнішнього незалежного оцінювання. ДПА у формі ЗНО випускники шкіл складатимуть з трьох предметів: українська мова, математика або історія України та ще з одного предмета за власним вибором.

Окрім того, у навчальному закладі для випускників ЗНЗ з навчанням або вивченням мов національних меншин, може бути проведена державна підсумкова атестація з мови національної меншини за бажанням самого випускника.

Джерело: http://osvita.ua/school/52331

ДПА з математики 9 клас

Державна підсумкова атестація. Математика. 9 клас.

Порядок державної підсумкової атестації учнів 9-х класів з математики у 2016 році

ДПА-2016 з математики в основній школі 

(9 клас)

Наказ МОН України від 08.02.2016 № 94 «Про затвердження орієнтовних вимог до проведення державної підсумкової атестації учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти у 2015/2016 навчальному році»  

про  ДПА з математики у 9 класі можна прочитати на сторінці 31, або нижче наведено вибрані фрагменти з наказу,що стосуються математики.

 Оформлення роботи з державної підсумкової атестації

У 2016 році державна підсумкова атестація учнів загальноосвітніх навчальних закладів відбуватиметься відповідно до наказу Міністерства освіти і науки № 94 від 8 лютого 2016 року, яким, зокрема, визначено вимоги до оформлення атестаційної роботи.
Атестаційна робота оформлюється письмово на аркушах зі штампом школи, дотримуючись вимог оформлення письмових робіт, до прикладу:

Робота
на державну підсумкову атестацію
з української мови за курс початкової (основної) школи
учня (учениці) 4(9) класу
прізвище, ім'я, по батькові у формі родового відмінка)

На другій сторінці на перших двох рядках записують вид роботи та назву тексту, до прикладу:

Диктант
Тарас Шевченко

 МАТЕМАТИКА. ДПА 9 КЛАС

Варіанти ДПА готує учитель, або використовує будь-який збірник завдань будь-якого року видання, варіанти якого відповідають нижче наведеним критеріям. Можна використати фрагменти готових варіантів і на основі них зробити свій варіант. 

Далі: 

текст з наказу № 94

посилання на збірники завдань

 Математика

Для проведення державної підсумкової атестації готують декілька варіантів атестаційних робіт. Для учнів загальноосвітніх класів пропонується поділити роботу на 3 частини.

Перша частина - 10-12 завдань у тестовій формі з однією правильною відповіддю на кожне завдання. Для кожного тестового завдання рекомендується подати 4-5 варіантів відповіді.

Наприклад:

Частина перша (завдання 1 - 10)

Виконуючи завдання першої частини, учень не повинен наводити будь-які міркування. Завдання з вибором відповіді вважається виконаним правильно, якщо в роботі указана тільки одна літера, якою позначена правильна відповідь.

Друга частина атестаційної роботи може складатися із 4-6 завдань відкритої форми з короткою відповіддю.

Наприклад:

Частина друга (завдання 11-16)

Розв’яжіть завдання і подайте до кожного відповідь:

19. Вишиванки для хлопчика і дівчинки коштували разом 750 грн. Після того, як вишиванка для хлопчиків подешевшала на 20%, а для дівчаток подорожчала на 20%, вони стали коштувати 660 грн. Знайдіть початкову ціну кожної вишиванки.
20. Довжини сторін трикутника дорівнюють 5 см, 6 см, 10 см. Знайти довжину медіани, проведеної до більшої сторони трикутника.
Завдання третьої частини вважаються виконаними правильно, якщо учень навів розгорнутий запис розв’язування завдання з обґрунтуванням кожного етапу розв'язання та надав правильну відповідь. Правильність виконання завдань третьої частини оцінює вчитель відповідно до критеріїв і схеми оцінювання завдань, з якими учні завчасно ознайомлені.

Для класів з поглибленим вивченням математики пропонується додати четверту частину роботи. Її рекомендується скласти із з завдань, що відповідають програмі поглибленого вивчення математики.

Наприклад:

Частина четверта (завдання 21 - 23)

Розв’яжіть завдання:

21. Розв’яжіть рівняння

У кожній iз частин атестаційної роботи рекомендується поєднати завдання з алгебри і геометрії у орієнтовному відношенні 2 до 1.

Також завдання мають охоплювати увесь курс математики 5-9 класу.

Завдання третьої та четвертої частин атестаційної роботи учні виконують на аркушах зі штампом відповідного загальноосвітнього навчального закладу.

Державна підсумкова атестація з математики проводиться протягом 135 хв. для учнів загальноосвітніх класів.

Учні класів з поглибленим вивченням математики виконують атестаційну роботу протягом 180 хвилин.

Для оцінювання письмової роботи необхідно користуватися критеріями оцінювання затвердженими наказом МОН від 21.08.2013 № 1222 «Про затвердження орієнтовних вимог оцінювання навчальних досягнень учнів із базових дисциплін у системі загальної середньої освіти». Систему переведення балів у оцінку обґрунтовують і оприлюднюють.

Складено на підставі Орієнтовних вимог до проведення Державної підсумкової атестації учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти у 2015/2016 навчальному році, затверджених Наказом МОН № 94 від 08 лютого 2016 року

Освіта.ua
10.02.2016 

 Збірники завдань

Ресурс що пропонує збірники завдань для проведення ДПА різних років видання, розв'язк 

«Збірник завдань для державної підсумкової атестації з математики. 9 клас»  2014р.

(авт. Мерзляк А. Г., Полонський В. Б., Якір М. С. (за редакцією Бурди М. І.))

«Збірник завдань для державної підсумкової атестації з математики. 9 клас»    2013 р.
(авт. Глобін О. І., Єргіна О. В., Сидоренко П. Б., Комаренко О.В.).